Week 5 IV A 31 agosto-4 septiembre 2015

31 de agosto de 2015

These listening and reading selections are for this week.  However, I want them completed by Wednesday, so I’m giving you time in class to do some of the work.  After reading and listening, I’d like you to prepare questions that you would like to ask a person from Guatemala.  Tanisha can ask those questions on Thursday.

A escuchar:
El musical ‘In and Out of Shadows’ cuenta las historias de jóvenes indocumentados
http://radioambulante.org/audio/el-musical-in-and-out-of-shadows-cuenta-las-historias-de-jovenes-indocumentados

A leer:
¿Qué significa que declaren terroristas a las maras en El Salvador?
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/08/150825_el_salvador_pandillas_mara_terrorista_an.shtml

Corte Suprema de Guatemala pide investigar por corrupción al presidente Otto Pérez Molina
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150610_gatemala_otto_perez_molina_investigacion_ao.shtml

Guatemala: cárcel para la ex vicepresidenta Roxana Baldetti implicada en escándalo de corrupción
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/08/150827_guatemala_corrupcion_vicepresidenta_carcel_wbm

1 de septiembre de 2015

Contesten las preguntas sobre El tiempo borra.

Lean La sala de espera

Sigan pensando en unas preguntas interesantes para el jueves.

El tiempo borra
1. ¿Dónde había pasado Indalecio los últimos quince años?
2. ¿Dónde tiene lugar el cuento?
3. ¿Por qué fue a esa casa Indalecio?
4. ¿Por qué no reconoció su tierra Indalecio?
5. ¿Qué significa «una carrera malganada?»
6. ¿Cómo reaccionó la mujer al principio cuando vio a Indalecio?
7. ¿Qué conclusiones puedes sacar de cómo se siente Indalecio hacia su esposa después de verla en su casa? Dame dos razones por tu respuesta.
8. ¿Qué hubieran podido hacer ellos para evitar esa situación? (Recuerda dónde y cuándo tiene lugar)
9. Favor de proponer una alternativa a las acciones del gaucho al regresar a su tierra.
10. ¿Cuál es tu opinión de Indalecio en la conclusión? (Tienes que soportar tu evaluación con ejemplos)
——————————————————————————–
Sites of interest for practice:

lingua.ly is a cool site that you can log in to with a google account and it has articles in the target language about different subjects and at different levels and if you don’t know a word, you can click on it and save it to your words collected column and then you can click on that and it has the definition and the word in context and it will pronounce it for you.

Duolingo has a large database of reading materials. If you click on IMMERSION after picking your language there are several topics that you can read about along with the translator tool. There is a component of reading for pleasure on this site with a data base of thousands of articles and stories. It looks like we can upload documents and control some of the content.

Duolingo Keyboard Shortcuts

La sala de espera
1. ¿Qué hacían Costa y Wright al principio del cuento?

2. ¿Por qué asesinó Costa a Wright?

3. ¿Qué quería decir el autor cuando escribió «La señora atraviesa a Costa de lado a lado con la mirada y charla con el fantasma, quien contesta con simpatía»?
4. Señala dos elementos de la realidad y dos elementos de la fantasía que el autor presenta en la narración.
la realidad:

la fantasía:

5. ¿Cómo interpreta usted el final de la historia?
6. ¿Qué significación tiene el título del cuento?
7. ¿Qué le sugieren a usted los apellidos «Costa» y «Wright»?

Hablen de los cambios que nuestro país puede hacer para mejorar los problemas que tenemos con la inmigración.

4 de septiembre de 2015

Hablando de Cajas de cartón…

Contesta estas preguntas sobre Cajas de cartón.
1. Describe la actitud del papá hacia la “Carcanchita.”
2. ¿Qué cargaron Roberto y Panchito en el carro?
3. ¿Dónde puso el padre el colchón?
4. ¿Qué había cocinado la mamá en la olla?
5. ¿Cuándo pudo Panchito por fin ir a la escuela?
6. ¿Cómo pasó Panchito sus horas de almuerzo? ¿Por qué?
7. ¿Cómo terminó el cuento? ¿Por qué crees que el autor se decidió a terminarlo así?

III. Contesta la siguientes preguntas con respuestas cortas de 2 o 3 oraciones.
A. ¿Qué significa la “Carchancita” para la familia?
B. ¿Qué representa la corbata azul que el padre encontró en el asiento del carro?
C. ¿Qué significa la olla abollada de mamá para la familia?
D. ¿Qué significan las cajas de cartón?
E. En tu vida ¿qué cosa concreta significa mucho como el carro, la olla y las cajas de cartón? Explica.

¿Qué pasará con este niño en el futuro?
¿Qué es tu pronóstico de su vida?

Después de escribir un pronóstico, deben ir a este sitio para saber más de su vida:

http://www.scu.edu/cas/modernlanguages/facultystaff/jimenezhomepage.cfm

Proverbios en español 

¿Qué significa?

1. _______ Comer sin vino, es comer mezquino
2. _______ Viejo que vino no bebe, cerca este de la muerte.
3. _______ Quien bebe, vive
4. _______ El agua hace mal, el vino cantar.
5. _______ Por la mañana puro, por la tarde sin agua.
6. _______ Pan de antedía, vino de ano, y carne de ese día.
7. _______ A buen amigo, tu pan y tu vino; a malo, tu perro y tu palo.
8. _______ Uvas y queso, saben a beso.
9. _______ El vino, para que sepa a vino, bébelo con un amigo.
a. Water makes you sick, wine makes you sing.
b. Grapes and cheese taste like a kiss.
c. For a wine to taste like real wine, it has to be drunk with a friend.
d. With your good friend you share your bread and wine; your bad friend gets your dog and your stick.
e. In the morning you have to drink wine pure, and in the evening you don’t add water either.
f. Yesterday’s bread, this year’s wine and fresh meat is what you need.
g. A meal without wine is a stingy meal
h. An old guy who does not drink wine is near to death
i. He who drinks, lives.

¿Hay un dicho comparativo en inglés? Escribe lo que piensas abajo.
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¡Que pasen un buen fin de semana!

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